Werk traumasensitief in het onderwijs

Veel leerlingen maken ingrijpende gebeurtenissen mee in hun leven. De chronische stress die dat met zich meebrengt verstoort het gevoel van veiligheid bij leerlingen, waardoor hun concentratie, leervermogen en sociale interactie worden belemmerd.

Kinderen hebben moeite met het reguleren van hun emoties en gedrag en daarmee hebben we in de onderwijspraktijk dagelijks te maken. In een traumasensitief onderwijsklimaat weten onderwijsprofessionals wat het effect van langdurige stress is op de ontwikkeling van kinderen.

Hierdoor begrijpen ze het gedrag beter en kunnen ze beter aansluiten bij wat de leerling nodig heeft. Traumasensitief onderwijs richt zich op het ontwikkelen van een klimaat in de school dat goed is voor álle leerlingen, en specifiek bijdraagt aan het vergroten van de veerkracht en groei van leerlingen die veel hebben meegemaakt.

In deze TIBtool hebben zorg en onderwijs de handen ineen geslagen en krijg je handvatten voor het vormgeven en versterken van een traumasensitief onderwijsklimaat. Er wordt uitleg gegeven over trauma en de gevolgen ervan voor kinderen, de onzichtbare koffer komt aan de orde én je krijgt tips over hoe je de relaties en veerkracht binnen de school kunt versterken. Hierbij is aandacht voor de ondersteuning van leerlingen, leerkrachten en ouders.

Let op: Het boek verschijnt op 13 januari 2026 en wordt vanaf dan uitgeleverd. Bestel nu en ontvang jouw exemplaar direct na verschijning. 

Leony Coppens is orthopedagoog, klinisch psycholoog, auteur en grondlegger van Traumasensitief onderwijs in Nederland en België. Jolanda Buijze (leerkracht, IB’er en AB’er) en Janneke de Vreeze (leerkracht, AB’er en orthopedagoog) hebben veel ervaring met traumasensitief onderwijs in het basis-, speciaal- en voortgezet onderwijs. Ook leiden ze trainers TSO op.