BASISBOEK HOOGBEGAAFDE ADOLESCENTEN

"Een waardevolle, goed geschreven publicatie voor ouders, leerkrachten en coaches, waarbij vanuit verschillende perspectieven een goed beeld geschetst wordt van hoogbegaafde adolescenten. Nuttige aanvulling op de reeds bestaande publicaties over puber- en adolescentengedrag." Recensie Biblion.

Hoogbegaafdheid is in. Er zijn over dit onderwerp vele boeken beschikbaar, echter voornamelijk gericht op de begeleiding en ondersteuning van kinderen in de basisschoolleeftijd. Een boek specifiek over hoogbegaafde adolescenten ontbrak. Terwijl hoogbegaafdheid niet verdwijnt als je in de adolescentiefase terecht komt. Sterker nog, juist in de fase tussen de kindertijd en de volwassenheid spelen bepaalde thema’s een belangrijke rol bij een optimale ontwikkeling van de adolescent.

In de praktijk blijkt er nog veel onwetendheid te zijn over de begeleiding en ondersteuning van de hoogbegaafde adolescen Basisboek hoogbegaafde adolescenten – de theorie in de praktijk levert een bijdrage aan een beter begrip van deze specifieke jongeren. Vanuit de verschillende invalshoeken komen we tot een plan voor en met de hoogbegaafde adolescent.

Het boek is een praktische uitwerking van het paradigma: ‘één gezin - één plan’. Het is een gids voor ouders, docenten, hulpverleners en anderen die met hoogbegaafde adolescenten te maken hebben. Maar ook de adolescent zelf zal veel (h)erkenning vinden in dit boek.

Aan de hand van verschillende thema’s, waaronder motivatie, eenzaamheid en vertrouwen, schetsen we vanuit verschillende perspectieven waar hoogbegaafde adolescenten mee te maken hebben en hoe je het beste kan aansluiten bij hun behoeften.

Geschreven vanuit de praktijk en vervolgens aangevuld met onderliggende theorie. Bovendien geeft het boek bruikbare handvatten en tips voor de opvoeding, de onderwijspraktijk en de hulpverlening. Iedereen die geïnteresseerd is in het onderwerp kan het lezen en toepassen. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een aantal reflectievragen om het besproken thema te kunnen vertalen naar de alledaagse (werk-)praktijk.

Hanneke Berens is zelfstandig gevestigd als systeemtheoretisch oudertherapeut en daarnaast als docent en trainer verbonden aan onder andere HBO Drechtsteden. Zij is bestuurder van Hart voor IQ.
Lijnie Reijers is directeur van de vrijgevestigde praktijk Yoi voor orthopedagogiek en trainingen en is daarnaast één van de oprichter-bestuurders van het expertisecentrum hoogbegaafdheid Hart voor IQ.
Dorien Oskam is 20 jaar docent geweest op een zelfstandig gymnasium en is directeur-bestuurder van Hart voor IQ.